Los alumnos de Bachillerato con 3 ó 4 asignaturas suspensas repetirán curso

Si bien, de manera excepcional, los equipos docentes pueden determinar que se mantenga la nota de las materias aprobadas, y la posibilidad de mejorar esas calificaciones.
EFE / la Opinión

Los alumnos del primer curso de Bachillerato de la Región con tres o cuatro asignaturas suspensas deberán repetir el curso completo, si bien, de manera excepcional, los equipos docentes de los centros educativos pueden determinar que se mantenga la nota de las materias aprobadas, y la posibilidad de mejorar esas calificaciones.
Así lo ha establecido la consejería de Educación, Formación y Empleo, que ha dictado instrucciones relativas a la repetición del primer curso de Bachillerato, "ante el vacío normativo creado por el ministerio" tras la sentencia del Supremo que anulaba la opción de que los alumnos con tres o cuatro suspensos puedan matricularse en asignaturas de segundo de Bachillerato.
La citada consejería ha indicado hoy en un comunicado que con estas instrucciones ha intentado "priorizar los criterios pedagógicos, el interés y el esfuerzo del alumno".
En opinión de la directora de Ordenación Académica, Aurora Fernández, tras anular el Supremo el artículo 14.2 del Real Decreto que establecía la estructura del Bachillerato, "no tiene sentido mantener la opción de una matrícula parcial, ya que antes los alumnos podían ampliar con materias de segundo curso de Bachillerato y ahora no, lo que consideramos un perjuicio para la formación del alumno, que debe dedicar un curso entero a sólo tres o cuatro materias".
Ha añadido que la circular emitida por su departamento incorpora también el compromiso de conformidad de las familias o, en su caso, de los alumnos, si son mayores de edad.
Esta decisión ha sido criticada por el PSRM-PSOE, cuyo diputado Jesús López, ha acusado a la consejería de Educación de seguir las "consignas" de la dirección nacional del PP respecto al bachillerato "aunque esto perjudique a los alumnos".
López ha defendido la fórmula del ministerio de Educación y de doce comunidades autónomas de diverso signo político de no repetir las materias aprobadas, convenio que el gobierno murciano no suscribió.
Esta fórmula exige que se aprueben todas las asignaturas, si bien da la opción de que las asignaturas ya aprobadas sean convalidadas cuando el número de asignaturas suspensas sea de tres o cuatro.
Según el diputado socialista, el tiempo que les quedaría libre a los alumnos que no tuvieran que cursar las materias aprobadas, podrían emplearlo, a criterio del centro, para el refuerzo de aquellas materias en las que tengan más dificultades.
López ha subrayado que "de esta forma, se evitarían la repetición de asignaturas que han sido superadas por el alumno, en algunos casos con buenas calificaciones, porque a veces la fórmula tradicional induce al abandono escolar".

Un portátil para cada alumno de 5º de Primaria en septiembre

MADRID, 12 May. (EUROPA PRESS) -
Los más de 420.000 alumnos de 5º de Primaria que estudian en centros públicos y concertados contarán a partir de septiembre con un ordenador portátil personal con el que podrán "continuar trabajando y haciendo sus deberes en casa".
Así lo anunció en el Congreso el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, en el Debate sobre el Estado de la Nación.
El jefe del Ejecutivo resaltó que esta medida se enmarca en el proyecto Escuela 2.0 del Ministerio de Educación para la innovación y la modernización de los sistemas de enseñanza que se pondrá en marcha el próximo curso escolar, en el que "las aulas dispondrán de pizarras digitales, conexión inalámbrica a Internet y cada alumno tendrá su propio ordenador personal portátil".
Esta iniciativa, que se desarrollará en colaboración y con la cofinanciación de las Comunidades Autónomas, comenzará a aplicarse en septiembre y se extenderá progresivamente en los años sucesivos hasta alcanzar el último curso de la enseñanza secundaria, conforme señaló Zapatero.
Por otra parte, el presidente anunció que destinará 70 millones de euros para que las Universidades Públicas puedan, mediante convenio, facilitar la "matrícula gratuita" para los titulados en paro de entre 25 y 40 años.
Asimismo, avanzó que el Gobierno favorecerá que los titulados universitarios en situación legal de desempleo y con derecho a prestaciones puedan realizar master oficiales que les permitan seguir formándose y reciclándose durante la actual crisis económica.

Educación pone en marcha una página sobre astronomía en su portal de Educarm

MURCIA, 29 Mar. (EUROPA PRESS) -
La Consejería de Educación, Formación y Empleo ha puesto en marcha el portal 'Educarm Astronomía', coincidiendo con el Año Internacional de esta disciplina, al que se puede acceder desde la página de Educarm, en la sección de Docentes, como una aportación a la astronomía que, desde tiempos ancestrales, trata de conocer el universo.
'Educarm Astronomía' tiene varias secciones donde se podrán consultar noticias, aspectos históricos, así como datos concernientes a astrónomos famosos. Asimismo, habrá información relativa al sistema solar, la vía láctea, los objetos celestes y catálogos estelares, según informaron fuentes del Gobierno regional.
Esta página está destinada a la observación del cielo con distintos instrumentos, así como a aquellos aspectos fundamentales que debe conocer todo astrónomo aficionado. En la sección de Efemérides se pueden consultar las fases lunares, lluvias de estrellas, cometas, otros y ocasos, ocultaciones, entre otras materias.
Asimismo, en este portal están a disposición del usuario enlaces para visitar web de astronomía de interés, recursos, para trabajar la astronomía en el aula, u orientaciones didácticas, muy importantes para realizar fichas, recortables, cuentos y manualidades, además del acceso a vídeos educativos.
El material y las secciones de Educarm se irán ampliando para mejorar, en lo posible, el trabajo en la comunidad educativa, especialmente con el fin de motivar la labor de los alumnos hacia el conocimiento en general y en esta disciplina en particular. Por ello, se acogerán todos aquellos materiales y sugerencias que se dirijan desde los centros escolares.

Un grupo de profesores se encierra en apoyo a los 'antiBolonia'

El grupo de docentes tiene previsto permanecer como mínimo hasta que se celebre la manifestación convocada por los estudiantes en Barcelona
AGENCIAS 26-03-2009/ Cadena Ser
Un grupo de 17 profesores y tres trabajadores no docentes de la Universidad de Barcelona se han encerrado la noche del miércoles en el edificio histórico de la UB para expresar su apoyo a las reivindicaciones de los estudiantes contrarios al proceso de Bolonia.

Un grupo de estos estudiantes fue desalojado la semana pasada de este mismo edificio tras cuatro meses de encierro en el rectorado, lo que provocó manifestaciones de protesta que derivaron en duros enfrentamientos entre estudiantes y Mossos d'Esquadra.
Los profesores encerrados esta noche tienen previsto pasar la noche en la sede central de la UB y permanecer como mínimo hasta que se celebre la manifestación que los estudiantes han convocado para este jueves a las 20.00 horas para protestar contra la actuación de la policía autonómica y de las autoridades académicas.
Actuación de los Mossos
Un portavoz de los encerrados ha explicado que en el grupo hay profesores de seis facultades de la UB y que los responsables de la universidad están ejerciendo "coacciones" contra algunos de ellos para que abandonen el encierro.
Esta acción se produce después de que ayer una asamblea de Personal Docente e Investigador (PDI) y Personal Administrativo y de Servicios (PAS) aprobara un manifiesto denunciando el desalojo del rectorado y "las brutales cargas de los Mossos d'Esquadra" el miércoles pasado.
La asamblea acordó pedir responsabilidades, "dimisiones incluidas, por parte de las autoridades políticas y académicas y de los mandos policiales competentes" por los incidentes del día 18 y la apertura de un proceso de diálogo sobre el modelo de universidad catalana

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El Supremo impide pasar de curso en Bachillerato con más de tres suspensos

10.03.09 - 20:07 - AGENCIAS MADRID/ La Verdad

Considera que "vulnera la Ley Orgánica de Educación" al crear una modalidad de estudio que "no está prefijada" en esta norma
El Bachillerato comprende dos cursos y los alumnos podrán permanecer cursándolo durante cuatro años
El Ministerio defiende que la regulación tenía como objetivo "premiar el esfuerzo" de los alumnos que habían aprobado varias materias
El Tribunal Supremo ha anulado la regulación del Bachillerato que permite a los alumnos con tres o cuatro suspensos de primer curso repetirlo totalmente o matricularse de las materias pendientes y de otras dos o tres asignaturas de segundo curso. Según la sentencia, el precepto anulado "vulnera la Ley Orgánica de Educación" al crear una modalidad de estudio del Bachillerato que "no está prefijada" en esta norma.
La sala de lo contencioso administrativo del Supremo estima así un recurso de la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza (FERE-CECA) contra el Real Decreto de 2007 que regula la estructura y contenidos mínimos del Bachillerato. "Tal regulación reglamentaria -insiste el Supremo- carece de cobertura legal y altera, por completo, el régimen regulador de la LOE".
El alto tribunal indica que el Gobierno "no ha respetado la Ley" como norma de superior rango a la que se encuentra sometido. La sentencia argumenta que el punto recurrido instaura una "matrícula condicionada" que en modo alguno prevé la LOE, aunque fuere de uso corriente en el ámbito universitario para supuestos muy determinados.
Cuatro años para cursar el Bachillerato
Según el Supremo, no hay duda de que la LOE establece la "promoción" de un curso a otro en el supuesto de la superación del primero de ellos o con una evaluación negativa, como máximo, de dos materias. Reitera que la LOE sólo ofrece o "la repetición de curso cuando hubiere más de dos evaluaciones negativas" o "la promoción a segundo con dos evaluaciones negativas de primero" como máximo, pero no instaura la "matrícula condicionada" de asignaturas de segundo en unión de la matrícula de las materias suspensas de primero.
En relación con la organización "flexible" del Bachillerato prevista por la LOE y aducida por el abogado del Estado, el Supremo replica que se refiere a la elección de las materias que componen el currículo escolar, pero "no a la libre configuración de los dos cursos del Bachillerato, con asignaturas sueltas de segundo y primero".
Por el contrario, el Supremo cree "incontestable" que el Bachillerato comprende dos cursos y que los alumnos podrán permanecer cursándolo durante régimen ordinario cuatro años. Entre otros argumentos, FERE-CECA adujo que el artículo recurrido "altera" la autorización y capacidad de los centros de Bachillerato al permitir cursar simultáneamente asignaturas de primero y de segundo, que "afecta a la configuración de los centros privados".
Esta organización de centros católicos entiende que el acceso, la promoción o paso a un curso de Bachillerato implica la matrícula en "todas las asignaturas que integran dicho curso". Así, la posibilidad de matricularse de asignaturas sueltas queda limitada a asignaturas pendientes del curso anterior y, por tanto, impide cursar materias sueltas de un curso al que no se haya promocionado previamente.

CARTAGENA/ Pruebas de acceso de mayores de 25 años

La Verdad
La Universidad Politécnica ha convocado las pruebas que permiten a las personas mayores de 25 años estudiar una carrera universitaria sin estar en posesión de algún titulo de acceso a la Universidad.
Los exámenes se realizarán los días 25 y 26 de marzo, por la tarde, y sus contenidos son: Lengua Castellana, Lengua Extranjera y Comentario de Texto, como prueba general, y una prueba específica relacionada con la opción elegida en función de la titulación que se desea cursar.
El coordinador de los exámenes, Juan Ignacio Moreno, ha señalado que el porcentaje de aprobados suele ser «bastante alto», en torno al 75 %.
El número de personas que intentarán acceder a la Universidad por esta vía probablemente aumentará «debido a la crisis económica, que lleva a la búsqueda de nuevas salidas profesionales».
Las personas interesadas en concurrir a estas pruebas (para veintiséis titulaciones) podrán inscribirse a partir de pasado mañana y antes del 20 de febrero en el Rectorado, en el Edificio de La Milagrosa.
Arquitecto técnico y graduado en arquitectura.
Diplomado en ciencias empresariales y licenciado en administración y dirección de empresas.
Diplomado en Turismo.
Ingeniero Industrial e ingeniero técnico industrial en las especialidades de electrónica industrial; electricidad; mecánica; y química industrial
Ingeniero agrónomo e ingeniero técnico agrícola en las especialidades de hortofruticultura y jardinería; y de industrias agrarias y alimentarias.
Ingeniero de telecomunicación; e ingeniero técnico de telecomunicación, especialidad en telemática.
Ingeniero técnico naval, especialidad estructuras marinas.
Ingeniero técnico de minas, en las especialidades de explotación de minas; mineralurgia y metalurgia; y recursos energéticos, combustibles y explosivos.
Ingeniero técnico de obras públicas, en la especialidad de hidrología.
Ingeniero técnico de minas.
Del 9 al 20 de febrero.
25 y 26 de marzo, en sesiones de tarde.
Carecer de algún título de acceso a la Universidad
Rectorado de la Universidad Politécnica. Edificio de La Milagrosa, Plaza Cronista Isidoro Valverde. Teléfono 968 32 54 00.
www.upct.es

Educación saca 1.510 plazas para ser maestro de Infantil o Primaria

20minutos.es
Educación ha sacado este año 1.510 plazas de maestro de Infantil o Primaria. Tras negociar con los sindicatos, la Consejería hizo ayer público el número de vacantes. Los sindicatos estiman que a estas oposiciones, que se celebrarán a finales de junio o principios de julio, se presentarán unos 11.000 aspirantes.
«Serán más que en las última convocatoria de 2007 por la crisis, ya que la gente busca un puesto estable», explicó Antonio Francisco Fernández, de UGT.
Los sindicatos también aseguran que estas 1.510 plazas servirán para reducir el número de interinos que hay en la Región de Murcia, «aunque el número real de maestros que harían falta es de 1.800», dijo Fernández.
«Para los alumnos también es importante que sus profesores tengan un destino consolidado y estable y no estén migrando curso a curso de un centro a otro», explicaron desde el sindicato de enseñanza, Anpe.
Las plazas
Audición y Lenguaje:71 plazas para esta especialidad.
Infantil:482 plazas.
Primaria:340 plazas.
Francés:152 plazas.
Educación física:118 plazas.
Música:43 plazas.
Inglés:179 plazas.
Pedagogía terapéutica:125.

Educación saca 1.510 plazas para ser maestro de Infantil o Primaria

20minutos.es
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«Serán más que en las última convocatoria de 2007 por la crisis, ya que la gente busca un puesto estable», explicó Antonio Francisco Fernández, de UGT.
Los sindicatos también aseguran que estas 1.510 plazas servirán para reducir el número de interinos que hay en la Región de Murcia, «aunque el número real de maestros que harían falta es de 1.800», dijo Fernández.
«Para los alumnos también es importante que sus profesores tengan un destino consolidado y estable y no estén migrando curso a curso de un centro a otro», explicaron desde el sindicato de enseñanza, Anpe.
Las plazas
Audición y Lenguaje:71 plazas para esta especialidad.
Infantil:482 plazas.
Primaria:340 plazas.
Francés:152 plazas.
Educación física:118 plazas.
Música:43 plazas.
Inglés:179 plazas.
Pedagogía terapéutica:125.

Revista intelectuales-una iniciativa murciana

La revista Intelectuales pretende ser la revista de investigación de los profesores de Enseñanza Secundaria de la Región de Murcia.
Por ello es una revista pionera en nuestra región porque no es sectorial sino multisectorial así el primer número hubo dos artículos sobre Filosofía y dos artículos sobre Historia , además, de un pluma privilegiada como es Enrique Miret Magdalena.
Esta es nuestra línea artículos de investigación de los profesores de Enseñanza Secundaria de la Región de Murcia junto a colaboraciones de muy alto nivel tanto desde el punto de vista humano como científico.
Nosotros los profesores de Enseñanza Secundaria de la Región de Murcia no queremos dejar la investigación en manos de profesores universitarios sino que debemos de participar todos en la investigación, con métodos científicos y académicos.
La revista Intelectuales se hace, por tanto, portavoz de profesores inquietos e investigadores.
Juan Antonio Cabezos Martinez http://www.intelectuales.tk/

Obligarán a los colegios a poner menús saludables por decreto

Diario La Opinión
La consejería de Sanidad acaba de redactar la norma que entrará en vigor en el primer trimestre del próximo año, tras pasar el visto bueno de los servicios jurídicos
Lograr que los niños estén sanos y no tengan problemas de obesidad o sobrepeso es uno de los principales objetivos que tiene la Administración sanitaria. Con la prevención en la edad temprana se evita que en el futuro estos niños se conviertan en adultos enfermos y con una salud deteriorada, por lo que también se logra reducir los gastos sanitarios a largo plazo.

Para ello, la consejería de Sanidad y Consumo murciana, a través de la dirección general de Salud Pública, ha elaborado el borrador del decreto sobre Condiciones Sanitarias en los Servicios de Comedor Escolar y Medidas de Protección de la Salud y Fomento de los Hábitos Saludables. Documento que acaban de terminar y que prevén entre en vigor en el primer trimestre del próximo año, tras su publicación en el BORM, y que actualmente está siendo estudiado por los servicios jurídicos de la Comunidad.

De esta forma se obligará a los colegios de la Región de Murcia a ofrecer menús saludables, según indicó el propio director general de Salud Pública, Francisco García Ruiz, quien subrayó que "aunque ya se viene trabajando en este ámbito, ahora será una norma que deberán cumplir todos los centros".

Con la publicación y entrada en vigor del decreto se controlará que los menús escolares contengan los nutrientes adecuados a la edad de los niños con las cantidades de fruta y verdura recomendada por los propios especialistas. García Ruiz explicó que la obesidad y el sobrepeso están adquiriendo niveles "preocupantes" en la Región de Murcia, ya que en el primero de los casos la tasa de incidencia en niños está en el 16%, mientras que el segundo llega hasta el 40% de la población murciana, uno de los datos más altos de toda España.

El director general de Salud Pública recordó que el Plan de Salud en la Escuela hace hincapié en llevar una dieta adecuada y en la importancia del consumo de fruta y verdura en los colegios. Sin embargo, tanto él como otros expertos nutricionistas coinciden en que donde más hincapié hay que hacer es en cambiar la mentalidad de los padres que están acostumbrados a dar a sus hijos bollería para los descansos y "recuperar el tradicional bocadillo de toda la vida que nos daban nuestros padres". García Ruiz señaló que tanto la consejería de Sanidad como la de Educación vienen trabajando de forma conjunta para modificar los menús escolares, ante lo que dijo que en el año 2006 ya se hizo una experiencia piloto que poco a poco se hará extensible al resto de los colegios de toda la Región de Murcia.

Suben un 20% los alumnos matriculados en educación de adultos y hay listas de espera

20minutos.es

La crisis económica nos ha cogido por sorpresa. La Consejería de Educación calculaba que este curso se matricularían 15.061 alumnos para acabar la ESO o acceder a la universidad para mayores de 25, pero los sindicatos estiman que con el aumento del paro se han apuntado un 20% más de lo que estaba previsto.
Eso, sin contar con los alumnos que están en listas de espera en los 21 centros en que se imparte educación de adultos en la Región tras finalizar el plazo de matriculación el pasado 15 de septiembre.
"Muchos se dejaron los estudios pronto por el empleo fácil y bien pagado, sobre todo, en la construcción, y ahora quieren estudiar para tener un mejor empleo", explica Alicia Poza, portavoz del Sterm.
"En aulas de educación de adultos en las que por ley no puede haber más de 30 alumnos, ahora hay más de 50 y los estudiantes están hacinados", cuenta Francisco García, profesor del centro de Lorca.
En las sedes de Cartagena hay aulas con más de 60 alumnos, mientras que en Alcantarilla hay un 40% más de inscritos que el curso pasado, según el Sterm.
CC OO demanda más profesores para cubrir la avalancha de matriculación y las listas de espera. "En Lorca nos falta la profesora de Inglés para los alumnos que van a acceder a la universidad", explican del centro de adultos.
CC OO demanda más profesores para cubrir la avalancha de matriculación y listas de espera
"El año pasado había menos gente, pero en este hay mucha saturación y necesitamos más profesores", denuncia Paqui Ortuño, que aprovecha el tiempo que está en el paro para terminar la ESO.
Desde la Consejería de Educación se niega la masificación y se califican los casos de Cartagena, Lorca y Alcantarilla de "temas puntuales".
Mientras que la tardanza en cubrir bajas de docentes se advierte como una estrategia para ahorrar dinero, los sindicatos han denunciado a dos profesores de Religión pagados por Educación, que están liberados y trabajan en las oficinas del Obispado. Los que les sustiuyen también los paga la Consejería. Los cuatro ganan unos 2.000 euros.
Ernesto Martínez. Alumnos de educación de adultos
Acceso a un empleo mejor
Los años de bonanza económica generaron un fácil acceso al mercado laboral bien remunerado y una tentación para aquellos murcianos a los que, en muchas ocasiones, no les apetecía estudiar.
Estudio para aspirar a un empleo mejor
Ernesto Martínez, tiene 33 años, y llevaba 10 años trabajando en una imprenta hasta que se ha quedado en el paro. "Me he apuntado al acceso a la universidad para mayores de 25 años. Estoy estudiando ahora todo lo que no hice antes para aspirar a un empleo mejor", dice.
Sin embargo, hay muchos que han pensado como él y faltan profesores. "Llevamos tres semanas sin profesor de Lengua porque Educación no cubre la baja y el examen lo tenemos el próximo marzo", añade.

Las universidades ofrecen muchas más carreras que antes, aunque hay menos estudiantes

20minutos.es
La Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ha presentado este lunes su radiografía en cifras del estado de la etapa educativa que administran. El informe 'La universidad española en cifras', de carácter bianual, registra información de carácter académico, productivo y financiero de las 48 universidades públicas españolas y 16 privadas (sobre un total de 23) que han facilitado los datos, elaborados por el profesor de la Universidad de Jaén Juan Hernández Armenteros.
Del informe se desprende que hay 2.477 carreras diferentesDel informe se desprende que hay 2.477 carreras diferentes sobre las 1.671 que había en el curso 1996-1997, lo que implica que hay un 48,23% más carreras entre los cursos 1996-1997 y 2006-2007. En concreto, en 2006 había 106. 9785 alumnos matriculados frente a los 1.222.679 del periodo 1996-1997. Dentro de ese censo hay mayoría de mujeres en todas las tipologías de estudios (ciclo largo, ciclo corto, cursos de grado...), aunque son los hombres los que más abandonan: del total de 92.593 abandonos, el 53,43% fueron de hombres.
Dentro del personal que trabaja en las universidades (tanto personal docente como de administración y servicios), la gran mayoría (un 64,57%) son mujeres, frente a un 35,43% de hombres.
Gastos medios por estudiante
En el apartado de gasto medio de las universidades por estudiante (es decir, la media del gasto que realizan las universidades por el número de alumnos que tienen), se observa que las autonomías con mayor gasto son Cantabria, con 9.754,59 euros por alumno,Navarra, con 9.515.80, y Madrid, con 8.471.42 euros. En el lado contrario, los que menos gastan por alumno son los centros universitarios de Extremadura, con 5.237.30 euros, los de las Islas Canarias, con 6.261,69 euros, y los de La Rioja, con 6.329,05 euros.
Biotecnología es la que más gente aprueba y Obras Públicas, la que menosEn el estudio se incluye, por primera vez, una tasa de rendimiento por carreras, es decir, el cálculo del número de aprobados en función del número de matriculados en cada carrera. Esta tasa revela que es mayor (es decir, hay una mayor tasa de aprobados en relación a los matriculados) en la rama de Ciencias de la Salud, llegando al 80% en los estudios de medicina, que también se corresponde con los que precisan de una nota más alta en selectividad. Respecto a las carreras, la que presenta mayor índice de aprobados es Biotecnología, con más de un 85%, y la que menos, Obras Públicas, con sólo un 43,84% de aprobados.
Los datos generales indican que la rama más numerosa es la de Ciencias Sociales y Jurídicas, que se imparte en 1.368 de los 3.247 centros del país, siendo también la rama con más estudiantes becados, con un 41,18% del total.
Ciencias Sociales y Jurídicas
Se pueden estudiar en 1.368 de los 3.247 centros universitarios del país, siendo la rama más extendida de todas.
En 2006 hubo 704.657 estudiantes matriculados, de los que 30.999 recibieron una beca, un 41,18% sobre el total de becas concedidas.
La carrera con más aprobados es Educación Infantil, con un 82,92% de los que la empiezan.
La carrera con menos aprobados es Empresariales, con un 48,09% de los que la empiezan.
En esta rama se leyeron 1.156 tesis doctorales, lo que supuso un 17,45% de las 6.623 totales.
Humanidades
Se pueden estudiar en 419 de los 3.247 centros universitarios del país.
En 2006 hubo 132.351 estudiantes matriculados, de los que 4.532 recibieron una beca, un 6,02% sobre el total de becas concedidas.
La carrera con más aprobados es Bellas Artes, con un 78,37% de los que la empiezan.
La carrera con menos aprobados es Filología Gallega, con un 50,41% de los que la empiezan.
En esta rama se leyeron 929 tesis doctorales, lo que supuso un 14,03% de las 6.623 totales.
Técnicas
Se pueden estudiar en 934 de los 3.247 centros universitarios del país.
En 2006 hubo 364.874 estudiantes matriculados, de los que 29.054 recibieron una beca, un 38,59% sobre el total de becas concedidas.
La carrera con más aprobados es Náutica y Transporte Marítimo, con un 70,56% de los que la empiezan.
La carrera con menos aprobados es Obras Públicas, con un 43,84% de los que la empiezan.
En esta rama se leyeron 1.123 tesis doctorales, lo que supuso un 16,96% de las 6.623 totales.
Ciencias de la Salud
Se pueden estudiar en 257 de los 3.247 centros universitarios del país, siendo la rama menos extendida de todas.
En 2006 hubo 122.085 estudiantes matriculados, de los que 4.164 recibieron una beca, un 5,53% sobre el total de becas concedidas.
La carrera con más aprobados es Enfermería, con un 83,45% de los que la empiezan.
La carrera con menos aprobados es Farmacia, con un 57,26% de los que la empiezan.
En esta rama se leyeron 1.526 tesis doctorales, lo que supuso un 23,04% de las 6.623 totales.
Ciencias Experimentales
Se pueden estudiar en 269 de los 3.247 centros universitarios del país.
En 2006 hubo 95.954 estudiantes matriculados, de los que 6.531 recibieron una beca, un 8,68% sobre el total de becas concedidas.
La carrera con más aprobados es Biotecnología, con un 85,10% de los que la empiezan.
La carrera con menos aprobados es Estadística, con un 48,84% de los que la empiezan.
En esta rama se leyeron 1.889 tesis doctorales, lo que supuso un 28,52% de las 6.623 totales.

Apertura del Curso Universitario presidida por Su Majestad el Rey

Casa Real

Don Juan Carlos, que viajó acompañado por la ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, fue recibido a su llegada al Palacio de Congresos y Auditorio de La Rioja Riojaforum por el presidente de la Comunidad Autónoma de La Rioja, Pedro Sanz, el presidente del Parlamento de La Rioja, José Ignacio Ceniceros, el delegado del Gobierno en la Comunidad Autónoma, José Antonio Ulecia, y el alcalde de Logroño, Tomás Santos.
A continuación, el rector de la Universidad de la Rioja, José María Martínez de Pisón, entregó a Su Majestad el bastón de mando. Seguidamente, el Rey fue saludado por el secretario de Estado de Universidades, Màrius Rubiralta, el consejero de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad de La Rioja, Luis Ángel Alegre, el director general de Universidades, Felipe Pétriz, la directora general de Programas y Transferencia del Conocimiento, Otilia Mó, los rectores de Universidades asistentes, el equipo rectoral de la Universidad de La Rioja, y el presidente del Consejo Social de la Universidad de la Rioja, José Luis López de Silanes.
Don Juan Carlos se incorporó a la Comitiva Académica y accedió al Auditorio bajo los acordes del "Veni Creator". Tras ocupar su lugar en la mesa presidencial, el Rey abrió la sesión y concedió sucesivamente la palabra a la secretaria general de la Universidad de La Rioja, Isabel Martínez Navas, quien dio lectura a la memoria del curso anterior.
La Lección Inaugural, titulada "El proyecto político del Marqués de la Ensenada", corrió a cargo del catedrático de Historia en el Departamento de Ciencias Humanas de la Universidad de La Rioja, José Luis Gómez Urdáñez. Una vez finalizada, intervinieron el rector de la Universidad de La Rioja, la ministra de Ciencia e Innovación y el presidente de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Don Juan Carlos pronunció a continuación unas palabras, en las que destacó que "España y los españoles somos cada día más conscientes de la enorme y creciente incidencia del quehacer universitario en el presente y el futuro de nuestra Nación", calificando esta tarea como una "aportación imprescindible, no sólo para el reforzamiento de nuestra libertad, justicia y solidaridad como españoles, sino para multiplicar nuestra igualdad de oportunidades, fundamentada en la educación y el trabajo".
El Rey puso de relieve el progreso de nuestra Universidad a lo largo de estos últimos decenios, ejemplificados por la Universidad de La Rioja, destacando alguna de sus iniciativas más relevantes, como el “Instituto de Ciencias de la Vid y el Vino”, el programa “URemplea” y el servicio de difusión de la producción científica hispana “DIALNET”.
Concluyó Su Majestad manifestando la labor de la Universidad es "vital para la cohesión social de España, para nuestro progreso como gran Nación y para intensificar nuestra activa participación en la mejora de la sociedad internacional".
Tras la interpretación del "Gaudeamus Igitur", Su Majestad el Rey levantó la sesión. Un breve encuentro con los asistentes en el vestíbulo central puso el colofón al acto, siendo Don Juan Carlos despedido por las mismas personas que le recibieron a su llegada.

El PSOE critica el gasto de 79.500 euros en unas jornadas de Educación

La Consejería adjudicará ese importe a una empresa para que organice el evento, que reunirá a expertos en recursos humanos
29.09.08 -
LA VERDAD

El diputado regional socialista Jesús López explicó ayer que la gestión de las primeras Jornadas de Gestión de Recursos Humanos en los Centros Públicos de la Región de Murcia, que durarán dos días, se las va a adjudicar la Consejería de Educación, según el BORM del 26 de Septiembre de 2008, a una empresa por importe de 79.500 euros, IVA incluido; a lo que añadió «además del hotel, habrá azafatas, canapés, almuerzos, luminosos, megafonías y otro tipo de parafernalias», según informaron fuentes del partido.

En el pliego de condiciones se prescribe, además, la contratación de ponentes prestigiosos «de fuera de la Región», pero no se dice cuáles, ni se define qué significa para la Consejería de Educación el vocablo «prestigio o prestigioso». López consideró que «para debatir sobre educación existen multitud de espacios en la Región, que son públicos y que el coste para su uso es cero, además de funcionarios y organizaciones dispuestas a colaborar». Así el diputado apuntó, «estos costosos actos no son lo que la Educación necesita en la Región en estos momentos».

En su opinión, «la austeridad no debe consistir sólo en reducir el número de consejerías, sino que ha de afectar al gasto corriente que, como en este caso, sea prescindible». «A este ritmo el ahorro que supone la reciente remodelación del Gobierno se la gastan en unas semanas», añadió. El presupuesto de 79.500 euros se gastará, según el PSOE, en la ejecución de un programa que arranca el 6 de noviembre con la recepción de asistentes y el acto de apertura a cargo de autoridades. Posteriormente, a las 10.30 horas, habrá una ponencia inicial a cargo de «un ponente de reconocido prestigio».